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ĐÁP ÁN ĐỀ THI JLPT N2 THÁNG 12/2021

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ĐÁP ÁN ĐỀ THI JLPT N2 THÁNG 12/2021


Đáp án đề thi JLPT N2 12/2021 文字語彙

  • 問題1: 12314
  • 問題2: 31442
  • 問題3: 213
  • 問題4: 3214431
  • 問題5: 24132
  • 問題6: 42321

問題1

1 正解:

1 じょうけい(情景):[TÌNH CẢNH] cảnh tượng, quang cảnh

2 じょけい(女系)

3 じょうえい(上映)

4

 

2 正解:2

1 くわしい(詳しい)

2 とぼしい(乏しい)[PHẠP] cùng khốn; bần cùng

3 まずしい(貧しい)

4 あやしい(怪しい)

 

3 正解:3

1 かいごう(会合)

2 かんごう(勘合)

3 かいご(介護)[GIỚI HỘ] sự chăm sóc bệnh nhân, sự điều dưỡng

4 かんご(看護)

 

4 正解:1

1 あせっても(焦っても)焦る[TIÊU]あせる:sốt ruột, vội vàng; hấp tấp .

2 しかっても(叱っても)

3 まよっても(迷っても)

4 いのっても(祈っても)

 

正解:4

1 さんひ

2 さんぷ(散布)

3 さんひ

4 さんぴ(賛否):[TÁN PHỦ]さんぴ: sự tán thành và chống đối; tán thành và chống đối

 

問題2

6 正解:3

1 仕える(つかえる)

2 担う(になう)

3 任せる(まかせる)[NHÂM]: giao phó (ví dụ: một nhiệm vụ) cho người khác; để cho người khác làm việc gì đó

4 干扰项

 

7 正解:1

勧誘(かんゆう)[KHUYẾN DỤ]: sự khuyên bảo; khuyên bảo; sự khuyến dụ; khuyến dụ; xúi dục; sự dụ dỗ; dụ dỗ; rủ; rủ rê

 

8 正解:4

順調(じゅんちょう)順調[THUẬN ĐIỀU]じゅんちょう: sự thuận lợi; cái tốt; sự trôi chảy; thuận lợi; trôi chảy

 

9 正解:4

積もる(つもる)

 

10 正解:

永久(えいきゅう):[VĨNH CỬU]: sự vĩnh cửu; sự mãi mãi

 

問題3

11 正解:2

1 等(ら)

2 同(どう): Đồng, giống

3 共(とも)

4 似(に)

 

12 正解:1

1 (ころ): Thời, độ, lúc

2 期(き)

3 刻(こく)

4 節(せつ)

 

13 正解:3

1 先(せん)

2 予(よ)

3 仮(かり): Giả, giả sử

4 近(きん):近  例:近距離

 

問題4

14 正解:3

1 びりびり

2 ばりばり

3 ぎりぎり: Sát, sát nút

4 じりじり

 

15正解:2

1 廃止(はいし)

2 解約(かいやく): [GIẢI ƯỚC]: sự hủy ước; sự hủy bỏ hợp đồng

3 中止(ちゅうし)

4 解消(かいしょう)

 

16正解1

1 ニーズ: ニーズ nhu cầu

2 ストライキ

3 セールス

4 エコノミ

 

17正解4

1 創造(そうぞう)

2 形成(けいせい)

3 工作(こうさく)

4 開設(かいせつ): [KHAI THIẾT]: sự thành lập; sự xây dựng

 

18正解4

1 様子(ようす)

2 容姿(ようし)

3 外見(がいけん)

4 格好(かっこう): [CÁCH HẢO]: kiểu; ngoại hình; vẻ bề ngoài;

 

19正解3

1 つかんで(掴む)

2 ふくんで(含む)

3 やとって(雇う): [CỐ]: thuê người; thuê người làm; thuê mướn; tuyển dụng .

4 かせいで(稼ぐ)

 

20正解1

1 思い切って: ngã lòng; thất vọng; tuyệt vọng; từ bỏ; chán nản; quyết định; quyết tâm

2 うっかり

3 せっかく

4 知らず知らず

 

問題5

21正解:2

最寄りの

1 一番大きい

2 一番近い: Gần nhất

3 終点の

4 始発の

 

22正解:4

レンタルして

1 作って

2 買って

3 直して

4 借りて: Mượn

 

23正解:1

指図する[CHỈ ĐỒ]さしず: mệnh lệnh, sự chỉ huy; sự chỉ thị; chỉ huy; chỉ thị; hướng dẫn .

1 命令(めいれい): 命令[MỆNH LỆNH]めいれい: lệnh, mệnh lệnh .

2 反対(はんたい)

3 注意(ちゅうい)

4 自慢(じまん)

 

24正解3

欠かせない: Không thể thiếu

1 ないといい

2 あるとじゃまだ

3 ないと困る:Thiếu sẽ khốn đốn, gặp khó khăn

4 あると便利だ

 

25正解2

依然 [Y NHIÊN]いぜん:Vẫn còn, như mọi lúc, như trước

1 確かに

2 まだ:Vẫn còn, vẫn chưa, vẫn

3 意外に

4 とても

 

問題6

26正解:4

栽培[TÀI BỒI]さいばい: sự trồng trọt

1 应替换为牧畜

2 应替换为養育

3 应替换为培養

4 这片田地上种植的蔬菜都是不使用农药的

 

27正解:2

急剧

1 应替换为急速

2 因为新建了车站,所以市里人口急剧增加

3 应替换为「すぐ」

4 应替换为急遽

 

28正解:3

1 应替换为れて

2 应替换为

3 可能是水管破了,水在往外漏。

4 应替换为れて

 

29正解:2

倾向

1 应替换为流行

2 最近,在家庭中有家人各自分开吃饭的倾向。

3 应替换为傾注

4 应替换为斜度

 

30正解:1

迅速

1 不要总是看电视,快去做作业。

2 应替换为「たちまち」

3 应替换为すぐ

4 应替换为「もう」



Đáp án đề thi JLPT N2 12/2021 文法

  • 問題7: 123413 343422
  • 問題8: 34122
  • 問題9: 4311

問題7

31 正解:1

解析:

A「我有事要和田中说,他现在在开会?」。

B

本题考查:~しかない:表示只能……,除此之外别无他法所以正确答案是1.

 

32正解:2

解析:在这个道路扩张计划之际,需要市民大家的理解。

本题考查:~にあたって的接续,「~にあたって」接续动词时只能使用辞书形接续,所以正确答案是2.

 

33 正解:3

解析:今天的比赛因为大雪而延期了。居然在这个时期下大雪我是没想到的。

1 一体:到底

2 二度と:(通常接否定)再也(不)……

3 まさか:居然

4 かえって:反而

 

34 正解:4

解析:游泳俱乐部的山田教练对我来说不仅是教练,更像是哥哥般的存在。

1 に限らず:不限于……

2 なしには:如果没有……则……

3 おのかげで:拖……的福

4 というより:与其说……不如说……

除了4其余意思不符合句意。

 

35 正解:1

解析:X公司的健康食品自从被电视节目介绍了以后,卖得很好。

本题考查:~て以来:自从……。所以正确答案是1.

 

36 正解:3

解析:

(在店里)

A「这件衬衫,好可爱啊。但是,穿去公司是不是太招摇了?」

B「嗯。约会穿的话也就算了,工作的话太招摇了。

1 にしては:作为……

2 としたら:如果……

3 ならともかく:如果是……则暂且不说

4 からとはいえ:虽说是因为……

根据句意发现,B所说的话中带有让步,只有选项3带有这种含义。

 

37 正解:3

解析:女儿都已经是个上班族了早上还是不能一个人起床。我不去喊她的话会一直睡。

1 にもなって:已经成了……

2 にもなれば:如果成了……

3 にでもなって:成了……之类的

4 にでもなれば:如果成了……之类的

 

38 正解:4

解析:朋友因为坚持用茶来漱口,所以好像变得不感冒了。我也想要开始试试看。

1 しようとすれば:如果打算……的话

2 しようとしたことで:因为当时打算……

3 するようにすれば:如果努力坚持……的话

4 するようにしたことで:因为坚持……

「するようにする」表示决定、坚持做某事。

「で」表示原因理由。

 

 

39 正解:3

解析:我想要知道她那个时候在想些什么,但是现在已经无法再见到了,也就无法确认了。

1 確かめかねない:可能会确认

2 確かめるほかない:只有确认

3 確かめようがない:无法确认

4 確かめるわけではない:并不是要确认

「~ようがない」接在动词连用形后面,表示“无法……”

 

40 正解:4

解析:(在房产中介)

店员「客人,今天带您看了几个房间,有符合您要求的房间吗?」

客人「最一开始的那个房间我觉得不错,让我再想想。

1 参りました:来了

2 拝見しました:看了

3 お越しいただきました:请您来了

4 ご覧いただきました:带您看了

这一题通过句意可以得知是店员带着客人看了一些房间,而不是去了房间,此外,如果和“来”“去”相关的话,通常助词也不使用「を」,所以排除1和3。另外,看这个动作是客人做的,理应使用尊敬,所以2的自谦表达为错误。最后的选项4中的「いただきました」虽然是自谦表达,但是是表达出“我请对方做某事”的意思,为正确选项。

 

 

41 正解:2

解析:咖喱做太多了,因为我觉得自己一个人肯定吃不完,所以喊了朋友来吃。

1 切れるかもしれない:可能能……完

2 切れそうにない:感觉……不完

3 かねないだろう:有可能……吧

4 かねないようだ:似乎有可能……

「かねない」“有可能……”的意思,完全错误。句子最后因为喊了朋友,所以肯定是吃不完,动词连用形+切れる表示能……「そうにない」「そうだ」的否定形式。表示好像不能……,所以2。

 

42 正解:2

解析:最近有一个每个月价格固定但是能不受限制地打国际长途的服务。我留学的时候要是有这样的服务那该多好啊。

1 どれだけよかった:有多好

2 どれだけよかったか:该有多好啊

3 どうしてもよかった:怎么都好

4 どうしてもよかったか:怎么都好吗

「どれだけよかったか」为一种常见的固定搭配,表示“该有多好啊”,其中的「どれだけ~か」是包孕句的一种,表示“多么的……啊”

 

問題8

43 正解:3

解析:もう酒は飲まないと 1決めた 3以上は 2どんなに 4誘われても 絶対に守りたい

正因为已经决定再也不喝酒了,所以不管怎么受到邀请,绝对想要遵守。

要点:「以上は」表示既然……就……

「~と決める」表示决定做……,「と」提示决定的内容

 

44 正解:4

解析:必要のない物でも、欲しくなると 1 買わずには 3 いられなく 4 なって 2 すぐ買って しまう。

即使是不需要的东西,一旦想要,就会变得不买不行,马上买下来。

要点:「ずにはいられない」表示说话人心里有一种“很想做……”的情绪无法压制,控制不住地想做……

 

 

45 正解:1

解析:パソコンの電源を入れたのだが、画面に「お待ちください」という 3 メッセージが出たまま 2 何分 1 待っても 4 先に進まないので 電源を入れ直した。

虽然打开了电脑的电源,但画面上出现了“请等待”的信息,等了好几分钟也没有变化,所以重启了。

要点:「たまま」表示某种状态一直持续不变

 

46 正解:2

解析:(電話で)

A「すみません、来週の2時からの会議ですが、その時間、別の要件が入ってしまいまして……。もしそちらのご都合が 4 よろしければ 3 4時以降に 2 変更していただけると 1 ありがたいんですが、 いかがでしょうか。」

B「こちらは大丈夫ですよ。」

(电话中)

A:对不起,下周2点开始的会议,因为有别的要事。如果您方便的话,要是能换到4点以后的话,那真是太感谢了,不知可以吗?

B:我这边可以的哦。

要点:「ご都合がよろしい」方便

「ていただけると」「てもらえると」的敬语表达,要是能够拜托别人做某事的话。

 

47 正解:2

解析:20年前に初めてこの歌手の歌を聽いたとき、 4 なんて美しい声なんだろう 1 と思った 3 のを 2 よく覚えている。

我还很清晰地记得,20年前第一次听这位歌手的歌的时候,觉得是多美优美的声音啊。

要点:「~をよく覚える」表示清晰地记得某事

「の」是形式体言,把前项小句名词化。

 

 

問題9

48 正解:4

解析:

思えなかったまでだ:只不过是能想罢了

思えなかったほどだ:没能想的程度

思えなかっただけだ:只是没能想

思えなかったからだ:因为觉得……

48题的前句是说:当我知道文化体验是单口相声的时候,其实是失望的。后面接着就在阐述失望的原因:我在课上读过落语,并不觉得很有意思。只有选项4「~からだ」是表示原因。

 

49 正解:3

解析:

しかも而且,并且

すなわち也就是说

ところが:然而

したがって:因此

49题的前面作者一直在叙述自己对落语不好的印象。而实际听了之后笑了出来。很显然前后之间是一个转折关系,只有选项3ところが表示转折,是正确答案。

 

50 正解:1

解析:

楽しむものなのだ:就是很享受的一件事

楽しむはずなのだ:应该(推测)很享受

楽しむようにするのだ:(人为)变得很享受

楽しむことになったのだ:(客观)决定是很享受的一件事

50题所在句子的意思是:落语就是在落语表演者的一举一动中,和落语家共同享受。这句句首出现了「~とは」,与选项1「~ものなのだ」前后搭配。

 

51 正解:1

解析:

どんな表現怎样表现

その表現那个表现

表現表现

こういう表現这样的表现

51题前一段是讲单口相声的特点是通过动作和语言来表达人物的性格及生活。就算没有影像、音乐、舞蹈,但单口相声家的表现力很让人感动。51题所在段落讲单口相声也有恐怖的故事和感人的故事,这样的故事,单口相声家又会如何来演绎,很想听听看。只有选项1符合句意且能与后面的疑问「」相互呼应。




Đáp án đề thi JLPT N2 12/2021 読解

問題10

1

52 正解:2 

2)

53 正解:4 

3)

54 正解:2

 

4)

55 正解:4

 

5)

56 正解:3

 

問題11

1

57 正解:1

 

58 正解:3 

59 正解:2

 

2

60 正解:1

 

61 正解:4

 

3

62 正解:1

 

63 正解:3

 

64 正解:2

 

問題12

65 正解:2

 

66 正解:2

 

問題13

67 正解:3

68 正解:1

 

69 正解:3

 

問題14

70 正解:4

 

71 正解:2




Đáp án đề thi JLPT N2 12/2021 聴解

問題1

1番 正解:3

1 土曜クラスに空きがあるか調べる

2 山田さんにれんらくする

3 木村先生に電話する

4 じゅこう者リストを直す

音楽教室の事務室で女の社員と男の社員が話しています。男の社員はこの後まず何をしますか。

女:あの、ちょっと頼みたいことがあるんだけど。

男:何でしょうか。

女:初級ギターのグループレッスンを受講している山田さんから電話があって、次のレッスンから曜日を日曜から土曜日のクラスに変更したいって、土曜も初級クラスは同じ木村先生が担当なんだけどね。

男:じゃ、まず希望するクラスが空いているか確認しましょうか。

女:あ、それは大丈夫だった。ただ、テキストと先生が同じでも、クラスによって、進む速さが違う場合もあるでしょう。

山田さんに次何をやるのかって聞かれて。

男:はい。

女:それで、先生に電話して確かめてもらえないかな。で、それを山田さんに伝えてくれる?今日、私早退するので。

男:わかりました。

女:山田さんへの連絡が済んだら、受講生の名簿の修正もしといてもらえると助かるんだけど。

男:はい。

男の社員はこの後、まず何をしますか。

2番 正解:3

1 雑草をぬく

2 なえをうえる位置の目印を付ける

3 そうこからなえを運ぶ

4 目印に合わせてなえをならべる

公園で職員が花壇を作るボランティアの人に話しています。

ボランティアの人はまず何をしますか。

男:午後のボランティアの皆さん、よろしくお願いします。

午前の方には雑草を抜いて、花壇の整備をしていただきました。午後は花の苗を植えていただきます。苗と苗は間隔をあけて植えていくので、今からこちらの職員が植える場所の目印を付けていきます。その間に、皆さんには私と一緒にそちらの倉庫から花の苗を運んでいただきます。とりあえず、花壇の前に置いていってください。その後、職員が付けた目印に合わせて苗を並べていきます。

ボランティアの人はまず何をしますか。

 

3番 正解:2

1 アルバイト先の友達にゆずる

2 ボランティア団体にきふする

3 リサイクルショップに売る

4 インターネットで売る

女の留学生と男の留学生が話しています。女の留学生はいらなくなったものをどうしますか。

女:いよいよ卒業だね。国に帰るんで、家具とか電気製品いらなくなるんだけど、どうしたらいいかな。

男:僕の場合は、アルバイト先の友達に譲るんだ。

女:それはいいね。私のもまだ十分使えるから、捨てるのもったいなくて。

男:この間、大学の掲示板で見たんだけど、先輩の家具を引き取って新入生にあげる活動をしているボランティア団体があるんだって。連絡すれば、取るに来てくれるから、そこに寄付すれば。

女:へー、いいね。

男:それか、リサイクルショップに売るっていうのもいいよね。あー、だけど、電気製品の古いのは買い取ってくれないかも。

女:そうなんだ。あっ、インターネットでの販売はどう?写真載せて、買いたい人と直接やり取りするやつ。お店まで持って行く必要がないから、楽でいいかなあって思ったんだけど。

男:あ、それは避けたほうがいいと思うよ。受け渡しとか、

お金のこととか、トラブルもあるって聞くし。

女:そうか。

男:やっぱり、新入生に喜んでもらうのがいいんじゃない。

手間かかんないし。

女:うん、じゃ、そうしよう。

女の留学生はいらなくなったものをどうしますか。

 

4番 正解:2

1 全体のこうせい

2 どうにゅうの部分

3 経験を書いた部分

4 まとめの部分

大学で、学生と先生がスピーチの原稿について話しています。学生はまず原稿のどこを直しますか。

女:先生、昨日スピーチの原稿を送らせていただいたんですが。

男:あー、はい、見ましたよ。

女:いかがでしょうか。全体の構成があまりよくないんじゃないかと思うんですが。

男:うん、構成は悪くないと思いますよ。わかりやすく書けていますし。え、ただ、導入の部分、詳しく書いてあっていいんですが、全体の長さを考えると、もう少し簡潔にしたほうがいいですね。

女:あ、長いですか。真ん中の私の経験を書いた部分ももう少し短くしたほうがいいでしょうか。

男:うん、具体的な経験が書いてある部分は大事なところなので、このままでいいと思いますよ。

女:そうですか。最後のまとめの部分はどうでしょうか。

男:自分の意見をまとめてあって、よく書けてますよ。ここはもう少し長くてもいいような気がしますが、全体がこれ以上長くなると良くないので、とりあえず、このままにしましょう。

女:はい、わかりました。じゃ、すぐ直します。ありがとうございました。

学生はまず原稿のどこを直しますか。

 

5番 正解:4

男の人と女の人がコンピューターを見ながら飛行機の席を選んでいます。男の人はどの席を選ぶことにしますか。男の人です。

女:この白いのが空いている席ってことですよね。

男:あー、そうだね。窓側がゆっくりできるからいいんだけど、並んで座れるところあるかな。できれば打ち合わせもしたいし。

女:そうですね。一つが窓側で、しかも並べるところですと、一番後ろになりますね。

男:でも、一番後ろって、座席が倒せないから、苦しんだよね。

女:あー、そうなんですか。じゃ、あと、並んで座れるのはこの通路側のところですね。

男:うん、仕方ないか。

女:まだ側だと、ここに一つ空いてますね。

男:うん。

女:私はその斜め前に席にしますよ。もしかしたら、私の隣の人が課長の席と変わってくれるかもしれないですから。

男:そうだね。そうしたら並べるか。じゃ、そうしよう。

男の人はどの席を選ぶことにしますか。

 

問題2

1番 正解:4

1 おいしい野菜を食べたいから

2 家で作る方が安心だから  

3 せつやくしたいから 

4 こどもが育てたいと言ったから

女の人と男の人が話しています。男の人がうちでトマトを育てているのはどうしてですか。

女:これ、な~に?

男:トマトだよ。最近作り始めたんだ。

女:ええ~、おいしそうねえ。でも、どうして?農薬とか心配だから?

男:そうだね。外で買う野菜はたくさん農薬がかかってるから、うちで作ったほうが安心だって言う人も多いよね。でも、まあ、ぼくはあまり気にしてないんだけど。

女:へえ~、じゃあ、家計の節約?

男:はははは、これぐらいじゃ、節約にならないよ。これは、息子がなにか野菜を作りたいって言って、やってるんだ。

女:へえ~、たしか小学生だよね。すごいね。

男の人がうちでトマトを育てているのはどうしてですか。

 

2番 正解:3

1 夜間の時給が高いから

2 友人といっしょに働けて楽しいから

3 自分の都合に合わせて働きやすいから

4 経験があってなれている仕事だから

大学で、女の学生と男の学生が話しています。男の学生はどうしてアルバイト先をレストランに換えたと言っていますか。

女:高橋くん、今晩一緒にご飯食べに行かない。

男:悪い。夜はレストランでウェイターのバイトなんだ。

女:あれ?高橋くん、塾の講師やってるって言ってなかった?

男:うん、これから就職の準備で忙しくなるから、今月からバイト換えたんだ。塾は時給もいいし、楽しかったんだけどね。

女:塾のシフト、減らしてもらえばよかったんじゃない?

男:塾で一緒に働いていた友達にもそう言われたんだけど、塾って、決まった曜日と時間、あけておかなきゃいけないでしょ。面接が入ったり、先輩と会ったりするから、スケジュールが流動的でも、対応できる方がいいと思って、今のバイト先は、一週間ごとに予定を提出すればいいんだ。

女:そっか。新しい仕事だと、覚えることも多くて大変そうだね。

男:まあ、これもいい経験だよ。

男の学生はどうしてアルバイト先をレストランに換えたと言っていますか。

 

3番 正解:2

1 しんらいできるデータを使って書くこと

2 引用と自分の考えを区別して書くこと

3 文体をとういつして書くこと

4 決められた文字数で書くこと

大学の日本語のクラスで先生が留学生に話しています。先生はレポートで何ができていない人が多かったと言っていますか。

この間書いてもらったレポートを返します。環境問題について自分の考察を書きましたね。引用した資料は、みなさん信頼できるものを使って書けていました。ただ、考察が自分の考えなのか、資料にある文を引用したのかが、曖昧なレポートが多く見られたので、次からはこの点に気をつけましょう。授業で注意した文体の統一については、話し言葉がまざることはなく、書けていました。前回は決められた文字数を超える人がいましたが、今回はみなさん決められた文字数の中でうまくまとめられていました。

先生はレポートで何ができていない人が多かったと言っていますか。

 

4番 正解:4

1 商品をサイズ別にならべる

2 商品を色別にならべる

3 値札のきんがくを高く書き変える

4 商品を値段の順にならべる

フリーマーケットの会場で、女の学生と男の学生が話しています。二人はあした新たに何をすることにしましたか。

女:フリーマーケット一日目、お疲れ様。服予想以上に売れたね。

男:うん。シャツとかズボンとか、服の種類サイズ別に分けて見やすく並べたのが、よかったんじゃない。

女:そうだね。あしたはどうしようか。今日、隣の店が色ごとに分けてたのを見て、見た目きれいだから、あんな並べ方するのもいいかなって思ったんだ。

男:うーん、色の種類がそんなにあるわけじゃないし、そこまでしなくていいよ。それより、値段もうすこし高い設定でもよかったかも。

女:でも、お客さん喜んでくれてたよ。値札は変えなくていいんじゃない。

男:じゃあ、そのままでいいか。そういえば、値段が高いのから安いのまでごちゃごちゃにおいてたのはよくなかったかもしれないね。

女:そうだね。サイズ別に分けて、それをさらに値段の順番で並べてみる?お客さんにしたら、そのほうがいいかな。

男:じゃ、明日の朝、早めに来て取り掛かろう。

二人はあした新たに何をすることにしましたか。

 

5番 正解:2

1 コーヒー

2 花

3 おかし

4 ほうせき

ラジオでアナウンサーが店の紹介をしています。この店で売っている箱には何が入っていますか。

ええ、今朝は最近話題になっているお店に来ています。お店に入りますと、まるでカフェのような落ち着いた雰囲気です。店内には、プレゼント用の箱が並んでいます。お菓子が入っていそうな箱や、宝石箱のようなものもあります。私もまさかこの箱に花が入っているとは思いませんでした。カフェのような店ですし、箱にはコーヒーが入っていると思われる方も多いそうです。

この店で売っている箱には何が入っていますか。

 

 

6番 正解:3

1 仲間とサッカーをする

2 ランニングをして汗を流す

3 妻とウォーキングをする

4 家族と旅行に行く

ラジオで女のアナウンサーと社長が話しています。社長は今どうやってストレスを解消していますか。

女:田中社長、経営者という立場は、ストレスが多いと伺いますが、どうやってストレスを解消していらっしゃるんですか。

男:そうですね。若い頃は、仲間と一緒にサッカーをして一杯やって、翌朝にはスッキリストレス解消していましたが。

女:ああ、サッカーですか。

男:最近は、友人がランニングを始めて、体にもいいし、汗も流して、ストレス解消にもなるからって、勧められたんですけど、なかなか…で、毎日一時間ほど歩くことにしてみたんです。

女:そうですか。

男:家内も一緒に始めたんですよ。体を動かしながら、いろいろ話をするようになって、それがけっこう楽しくてね。たいていの嫌なことは忘れられるんです。今では家族と旅行に行ったときも、旅行先で楽しんでいます。

社長は今どうやってストレスを解消していますか。

 

問題3

1 正解:4

学校の事務室で事務の人と学生が話しています。

男:あの、ジョンです。事務に来るようにという掲示を見てきました。

女:あ、はい、ジョンさんですね。

男:あのう、なんでしょうか?授業料は先日支払いましたけど。それとも奨学金のことですか?

女:奨学金はまだなんですけど。

男:あ、はい。

女:あの、ジョンさん、金曜日の佐藤先生の授業を取っていますよね。

男:はい。

女:その、先生が明後日の金曜日、急にご都合が悪くなり、日程を変更したいというご連絡があったんですが。

男:あ、はい

女:あの来週の金曜日に三時間続けて授業をなさりたいそうなんですが、大丈夫ですか?

男:あ、はい、金曜日は、先生の授業だけですから。

女:そうですか、他の学生も問題ないそうですから、じゃあそういうことでお願いします。

男:はい。

事務の人の話の内容は何でしたか?

1 担当教師の変更について

2 奨学金の結果について

3 授業料の支払いについて

4 授業の日程の変更について

 

2番 正解:1

女の人と男の人が、映画を見た後で感想を話しています。

女:いい映画だったね。

男:うん、そうね。

女:よくなかったの?

男:いや、そういうわけじゃないんだけど。

女:そう。

男:なんかいい映画見ると気持ちが暗くなることってない?

女:えー、そんなことないよ!

男:あ、そう?僕は自分の人生ってなんなんだろうとか考え

ちゃうんだよね。で、こう気分がね。

女:うーん。そうなんだ。じゃあ良くない映画だったらどう?

男:それは、無駄な時間使ったなって、暗くなっちゃうよ。

女:なんだ。じゃあ、よくも悪くもない映画見るしかないね。

男:いや、それはやっぱりいい映画見たいよ。

男の人はこの映画を見て、どう感じましたか。

  1. 映画が良かったので、気分が沈んだ。
  2. 映画は良くなかったけれど、楽しかった。
  3. 映画が良くなかったので、暗い気持ちになった。
  4. 映画が良くも悪くもなかったので楽しくない。

 

3番 正解:2

テレビ番組でスポーツジムの指導員が話しています。

女:スポーツジムなどで体を鍛えて筋肉をつけようという方から、トレーニングをしても思うように筋肉がつかないという声を聞くことがあります。おそらくやり方が適切でないのでしょう。運動量が多ければいいというものではありません。どのトレーニングも基本的なやり方としては、一セット十回間に二分程度の休憩を挟みつつ、二三セットやるのが効果的です。やり過ぎは体に疲労が蓄積され逆効果です。また一度トレーニングをしたら四十八時間ほど時間を置いて筋肉を休ませることも大切です。

スポーツジムの指導員は何について話していますか。

1 トレーニングを続けることのメリット

2 二トレーニングの効果的な方法

3 一日のうちでトレーニングに適した時間

4 トレーニングを行う重要性

 

4番 正解:3

ラジオでアナウンサーが作文コンクールについて話してい

ます。

桜新聞が毎年行っている小学生作文コンクールが今年も行

われました。今年のテーマは家族です。多数の応募があり、

その中から大好きなおじいさんとの交流を書いた小学五年

生の小林健太さんの作文が最優秀賞に輝きました。おじいさ

んと交わした会話や、一緒に遊んだ時の様子が、目に浮かぶ

ように鮮やかに描かれ、おじいさんがどんな人なのかがよく

わかると評価されました。作品は桜新聞のホームページに掲

載されていますので、是非ご覧ください。

アナウンサーはこの作文コンクールの何について話してい

ますか?

  1. 開催している目的
  2. 受賞者のコメント
  3. 最優秀賞に選ばれた作品
  4. 次回の応募方法

 

5番 正解:4

テレビで、女のアナウンサーと動物学者がある鳥について話しています。

女:本日は、鳥の研究がご専門の伊藤先生にお越しいただきました。

男:よろしくお願いします。

女:先生、ペットとして飼われている鳥の中には「こんにちは」と言うと、「こんにちは」と返してくるような鳥がいますよね。

男:ええ。それは話しているように聞こえるんですが、話しているわけではないんですよ。

女:そうなんですか。

男:それらの鳥のメスは、自分と似た声のオスとカップルになろうとするため、オスはメスの声を真似して相手にアピールするんです。

女:ああ。

男:そしてカップルになった後もお世話関係を深めるために、さらに似た声で鳴くようになります。ペットの鳥の行動についても、これと同じように考えられます。飼い主に愛情を示しているのだと思います。

動物学者はこの鳥の何について話していますか?

1 人の言葉を、理解する能力

2 記憶力の良さ

3 飼い主との共通点

4 人の言葉を真似する理由

 

問題4

1番 正解:3

女:金曜日締切りのレポート、間に合いそう?。

1 やっぱり書くことになったよ。

2 日本文学についてまとめたら。

3 徹夜で頑張るしかないよ。

 

2番 正解:2

女:ゼミの発表、うまく行かなかったからって、そんなに落ち込むことないよ。

1 落ち着いてるように見える?

2 ありがとう、気持ちを切り替えなきゃね。

3 不満を言われても困るよ。

 

3番 正解:2

漢字のテスト、明日なのに、まだ全然覚えてないよ。テスト、来週になったらいいのに。

1 テストの日、来週に変わるの?

2 来週にはならないでしょう。

3 来週になってよかったよね。

 

4番 正解:3

先週メールでお送りした出張の報告書、課長、ご覧いただけましたか。

1 見てもらえたんだ、よかったね。

2 急いでるから、早めに出して。

3 ごめん、まだ見てないんだ。

5番 正解:1

あ、佐藤さん、こんにちは、こんなところでお会いするとは。

1 本当、偶然ですね。

2 わざわざ会いに来てくれたんですか。

3 あ、じゃ、ここじゃないところにしましょう。

 

6番 正解:2

文化祭での僕たちのイベント、森先輩のアドバイスなしには成功しなかったよね。

1 森先輩はアドバイスしてくれたよ。

2 本当、森先輩に感謝しなくちゃね。

3 だから成功しなかったんだね。

 

7番 正解:2

村田さん、部長が、この前の村田さんのプレゼン見て、大したもんだって言ってたよ。

1 ああ、部長、厳しいですね。

2 え、部長が褒めてくれたんですか。

3 曖昧だったのはどこですか

 

8番 正解:1

急なんだけど、明後日の出張、小野さんの代わりに行ってくれる?

1 小野さん、どうかされたんですか。

2 小野さんと一緒に行けばいいんですね。

3 小野さん、どなたと代わるんですか

 

9番 正解:2

先生、希望の会社に就職できるかどうか不安でしたが、なんとかなりました。

1 それは心配ですね

2 そうですか。よかったですね。

3 まだ諦めちゃだめですよ。

 

10番 正解:1

君の企画書、興味深く読ませてもらったよ。

1 何か、ご意見いただければ嬉しいです。

2 すぐに書き直してお持ちします。

3 ぜひご覧になってみてください。

 

11番 正解:1

あのう、すいません。サンドイッチ頼んでから、だいぶ経ってるんですけど。

1 すみません、ただいま聞いてまいります。

2 すみません、すぐご注文をお伺いいたします。

3 すみません、もう結構です。

 

問題5

1番 正解:2

市の図書館で、館長と職員二人が図書館のサービスについて話しています。

1:最近、図書館の利用者数が伸び悩んでいるので、市民にもっと利用してもらえるよう、何かできることはないか考えてみたいと思います。

女2:今ポイントカードを発行して、貸し出し数に応じてポイントを付けてますよね?ポイントが貯まったら文房具をあげてるんですけど、あまり喜ばれていないように思うんです。品物を変えてみてはどうでしょうか。

1:そうですね、他に何か案はありますか?

女2:後はもっと楽しく本を借りてもらえるように、二、三冊袋に入れて貸し出すのはどうですか?本のタイトルを秘密にして。

1:え?どういうことですか?

女2:恋愛とか冒険とかテーマに沿って本を集めて、数冊袋に入れておくんです。どんな本が入っているか袋を開けるまで分からないようにして。

1:なるほど。

男:でも、それだと読んだことがある本が入ってるってこともありますよね。

女2:その時は交換できるようにしたらいいですよ。

男:あの、まずは今やっている館内の見学会をホームページとかでもっと宣伝するのはどうですか?

1:うん、これまでもホームページやチラシで十分宣伝してきてますからね。

男:それなら親子で参加できるイベントを増やしたらどうですか?今定期的にやってる工作や折り紙の教室いつも人気で店員いっぱいですよね。

1:うんー、そうすると、イベント当日は職員の数を増やす必要が出てくるし、準備の負担も増えますね。ポイントカードの制度は経費がかかるからこの際やめてもいいかなって思ってるんです、今回は手間も経費も少なくて、済みそうな、さっきのユニークな案試してみましょう。

図書館の利用者を増やすために何をすることにしましたか?

1 ポイントと交換する品物を買える。

2 テーマごとに本を袋に入れて貸し出す。

3 見学会の宣伝に力を入れる。

4 親子で参加できるイベントを増やす。

2

質問1 正解:2

質問2 正解:1

市民運動公園で係の人がイベントの説明をしています。

男:本日の防災フェアは、四つの会場に分かれています。第一会場の体育館では、災害時、怪我をした際の応急手当を実際に体験できます。第二会場の運動場では、ヘリコプターの離陸訓練をご覧いただけます。先着10名の方は、実際にヘリコプターに乗ることもできます。ただし、18歳以上の方に限ります。えー、それから、第三会場の駐車場では、消防車を展示しており、運転席に座ってみることができます。第四会場のプールでは、午後1時より服を着たまま泳ぐ訓練をご覧いただけます。各会場での体験や見学を通して、防災について学んでいただきたいと思います。

男:へー、色々あるんだね。ヘリコプターなんてなかなか乗れないから、乗ってみたいなぁ。行ってみない?

女:私は高いところが苦手だから、下で見てるね。

男:え、じゃ消防車にしようか。

女:せっかくだから、乗りたいのに乗ったら?先着順だから、急いで行こう。

男:分かった。他にどこか行きたいところある?

女:服を着たまま泳ぐっていうのに興味あるけど、あと3時間もあるから、応急手当はどう?役立ちそうだし。

男:そうだね、じゃあ、次はそれに行こう。

質問1 二人はまずどこへ行きますか。

1 第1会場

2 第2会場

3 第3会場

4 第4会場

質問2 二人は次にどこへ行きますか。

1 第1会場

2 第2会場

3 第3会場

4 第4会場

 


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